3月26日下午，召陵区召陵镇召陵小学市级课题《小学生多元智能自学方式策略研究》，在学校会议室开会了开题论证会。　　为能确保课题论证会的成功开会，课题主持人李军杰提早一周开会课题组成员商议开题论证会的再行事宜，明确任务和分工。

随后课题组成员利用微信群互相交流各部分内容在论证会上向专家汇报研究任务的发言稿，制订开题论证活动方案。　　会上，李军杰老师代表课题组递交课题开题报告后，陈述了课题开题论证报告，随后课题组成员分别融合自己的研究任务展开了补足讲话。　　在征询课题负责人及成员的讲话后，参与本次论证会的专家分别对课题实行的科学性和可行性展开了论证指导。

专家们充分肯定了本课题的优势：课题选题好，注目多元自学方式，具备时代感；解决问题去找得定，具备普适性；做到社会发展的前沿，具备前瞻性；研究体系明晰、的组织结构合理，具备实效性。课题论证规范，通过问卷调查、微信对话及钉钉交流这三个途径搜集了研究参予学校现状资料，并对其又展开了辨别和评议；认同了课题组成员在与课题主持人李军杰老师已完成课题时累积的研究经验等等。与此同时，专家们也明确提出了很中肯的意见：建议课题组在现有的研究方式的基础上，疫情平稳开学后再行减少对学生在课堂、活动中的展现出展开实践中研究。

通过这些途径寻找确实合适归属于学生自己的自学方式，有效地的提升学生的自学质量，提高学生的综合素质。此外，课题开题论证专家组组组长魏贺霞主任还从课题管理的角度对更进一步完备《开题报告》、详尽制订《课题研究实施方案》，明确提出了很好的建设性意见，这对我们今后更佳的积极开展课题研究搞清楚思路，说明了方向。　　课题组主持人李军杰老师对专家开题论证意见和建议展开了详细概括总结，并代表大家做到了表态，之后改动完备方案，具体研究内容，侧重过程管理，总结课题成果。

　　两个多小时的现场开题论证会，使每位课题组成员都进账丰厚。大家回应要再度认真学习、领会专家的建议，尽早对开题报告展开再度完备，制订出有切实可行的《课题实施方案》，为更佳地积极开展下一个阶段的课题研究作好打算。

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